Uma experiência desenvolvida pela Prefeitura de Nioaque, por meio da Secretaria Municipal de Educação, ganhou destaque internacional ao ser escolhida como estudo de caso pelo professor, escritor e pesquisador Celso Cavalheiro. A iniciativa, voltada à organização do atendimento aos estudantes público da Educação Especial, foi apresentada em Braga, Portugal, e passou a integrar uma nova obra do pesquisador.
O trabalho despertou o interesse de Cavalheiro após uma formação realizada em Nioaque entre abril e maio de 2026. Durante a atividade, o pesquisador conheceu de perto a estrutura adotada pelo município para promover a inclusão, envolvendo professores regentes, professores de apoio, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), profissionais de apoio escolar, equipes pedagógicas, gestores, atendimento multidisciplinar e famílias.
A experiência foi incorporada ao livro “Criança Autista: Como Ensiná-la a Aprender – Um Exercício Diário”, publicação que reúne estratégias voltadas à aprendizagem de estudantes autistas e orientações para educadores e familiares.
De Nioaque para Portugal
A experiência foi apresentada na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, em Braga, durante a divulgação da obra. Na ocasião, Celso Cavalheiro destacou a organização construída pela rede municipal de Nioaque e classificou a iniciativa como um estudo de caso especial levado “de Mato Grosso do Sul para o mundo”.
A prática desenvolvida no município segue as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e conta ainda com regulamentação municipal específica para a atuação dos profissionais de apoio escolar.
Para a secretária municipal de Educação, Maria Solange de França Brito, o reconhecimento internacional representa o resultado de um trabalho coletivo desenvolvido dentro das escolas.
“Esse reconhecimento mostra que estamos construindo uma política baseada em planejamento, formação e responsabilidade compartilhada. O que realmente importa é garantir que cada estudante participe, aprenda e desenvolva suas potencialidades.”
Trabalho coletivo ganha destaque
O prefeito André Guimarães também destacou a projeção alcançada pela iniciativa e ressaltou o papel dos profissionais da Educação, das equipes escolares e das famílias na construção das ações de inclusão.
Segundo ele, a experiência demonstra como uma política pública estruturada em um município pode contribuir para discussões mais amplas sobre educação inclusiva.
“Quando uma experiência de Nioaque passa a ser compartilhada em outros municípios, integra uma obra e chega a Portugal, vemos a dimensão que um trabalho sério pode alcançar. Esse resultado pertence aos profissionais da Educação, às equipes escolares e às famílias. O papel da gestão é criar as condições para que esse trabalho continue avançando e produzindo resultados na vida dos estudantes.”
Com a inclusão da experiência no livro e sua apresentação em Portugal, a iniciativa desenvolvida em Nioaque passa a integrar um debate mais amplo sobre práticas de Educação Especial e inclusão, mostrando como ações organizadas dentro de uma rede municipal podem se transformar em referência para outros sistemas de ensino.
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