Mato Grosso do Sul apresenta índices de acessibilidade nas escolas estaduais superiores à média nacional, conforme dados do Censo Escolar 2025, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os números foram apresentados pela Secretaria de Estado de Educação (SED) e destacam os avanços na adaptação das unidades escolares para garantir melhores condições de acesso a estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida.
De acordo com o levantamento, 93% das escolas estaduais de Mato Grosso do Sul possuem acessibilidade, enquanto a média nacional é de 64%. A diferença também aparece na análise das dependências escolares adaptadas, que alcançaram 95% no Estado, contra 80% no Brasil.
Outro indicador positivo é o de sanitários acessíveis. Nesse quesito, Mato Grosso do Sul registra 94%, enquanto o índice nacional é de 68%.
Os resultados colocam a rede estadual sul-mato-grossense acima da média brasileira nos três indicadores avaliados, reforçando a importância das adaptações estruturais para ampliar a inclusão no ambiente escolar.
Investimentos e parceria institucional
O secretário estadual de Educação, Hélio Queiroz Daher, destacou o desempenho da rede e ressaltou a importância dos investimentos para garantir mais dignidade e autonomia aos estudantes.
“É muito bom saber que estamos garantindo mais dignidade, autonomia e acesso à educação às nossas crianças e adolescentes”, afirmou o secretário.
Segundo Daher, os investimentos em acessibilidade foram intensificados a partir de 2023, com reformas e adequações nas unidades escolares. As ações ocorreram em parceria com o Ministério Público Estadual (MPE), que incentivou o cumprimento da legislação vigente sobre acessibilidade.
O secretário explicou que a cooperação entre o Governo do Estado e o Ministério Público contribuiu para ampliar as adaptações necessárias nas escolas, especialmente para atender pessoas com dificuldades de mobilidade.
Acessibilidade como caminho para a inclusão
A adequação da infraestrutura escolar é considerada fundamental para promover a inclusão e assegurar que estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida tenham melhores condições de frequentar e utilizar os espaços educacionais.
Com índices superiores aos registrados nacionalmente, Mato Grosso do Sul destaca os resultados alcançados na adaptação de escolas, dependências e sanitários. Os dados também evidenciam a importância da continuidade dos investimentos para ampliar a acessibilidade e garantir um ambiente escolar cada vez mais inclusivo.
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